Nación Andaluza
Comisión Permanente
Desde el año 2003 se viene celebrando cada 28 de septiembre el Día de la Lengua Andaluza. Desde Nación Andaluza (NA) somos sabedores de la importancia de la lengua en la transmisión del conocimiento, historia, valores sociales, como forma de resistencia ante la colonización cultural y nexo con un pasado que tratan de ocultarnos, y es por ello por lo que queremos darle a esta fecha la importancia que merece.
El motivo de haberse elegido esta fecha viene determinado por ser el aniversario del nacimiento en el año 1880 del poeta y dramaturgo de Cuevas del Almanzora (Almería) José María Martínez Álvarez de Sotomayor, Pepe Soto. Sus textos en los que narraba acaeceres cotidianos de su comarca natal y escritos tal y como hablaban sus coetáneos del Valle del Almanzora, en lo que llamamos andalú, son una muestra de resistencia lingüística a la asimilación cultural impuesta por Castilla y posteriormente por el Estado español, tras la conquista de Andalucía.
NA no somos los únicos que conocemos la importancia de la lengua como herramienta de soberanía. Nuestros conquistadores, en el S. XV y XVI y en los siglos posteriores, llevaron a cabo una política de pretendido exterminio cultural, intentando arrancar del pueblo trabajador andaluz los vínculos con su pasado, su cultura y su historia, y para ello era imprescindible “matar” la lengua y la escritura, evitando la transmisión de todas aquellas señas de identidad que nos hacían diferentes del conquistador.
Entre las primeras “pragmáticas” (leyes) impuestas por Castilla tras la conquista de Granada están las relativas a la prohibición de hablar y escribir en “arábigo”, refiriéndose tanto al árabe como a los dialectos del árabe que se hablaban en Andalucía, sufriendo duros castigos tanto por hablar o escribir en “arábigo” como por la posesión de libros escritos en caracteres arábigos, llegándose a representar en la plaza de Bib Rambla de Granada el más grotesco acto de genocidio cultural conocido en la península Ibérica, la quema en el año 1502 de millares de libros escritos en árabe.
A pesar de la represión lingüística, la asimilación al idioma del conquistador nunca ha llegado a completarse por la persistencia en el pueblo andaluz de formas lingüísticas muy diferentes del idioma “oficial” que tratan de imponernos. Nos robaron los idiomas que hablábamos, pero hemos vuelto a desarrollar unas formas de comunicación donde la influencia de nuestro pasado es más que evidente ejerciendo una resistencia cultural inconsciente y colectiva al exterminio civilizatorio que nos imponían.
Normalizar y difundir la modalidad lingüística andaluza es una de las tareas que se impone la “izquierda independentista andaluza” en el camino por recuperar nuestro pasado, y con él la soberanía perdida. Blas Infante también participaba de esta visión de la lengua andaluza como una forma lingüística muy influida por las hablas de Al-Andalus.
“El lenguaje andaluz tiene sonidos los cuales no pueden ser expresados en letras castellanas. Al `alifato’, mejor que al español, hay necesidad de acudir para poder encontrar una más exacta representación gráfica de aquellos sonidos. Sus signos representativos se los llevaron los árabes con su alfabeto dejándolos equivalentes en el alfabeto español. Tal vez hoy alguien se ocupa (?) en la tarea de reconstruir un alfabeto andaluz. “Las variantes fonéticas andaluzas se deben a influjos clásicos de una gran cultura pretérita. Un pueblo de viva imaginación y de expresión rápida no puede tener el pensamiento detenido”.
Siguiendo el pensamiento de Blas Infante consideramos que una de las prioridades de la izquierda independentista y de las organizaciones culturales andaluzas es reivindicar unas medidas políticas mínimas que garanticen la pervivencia de la modalidad lingüística andaluza:
1º Un plan de normalización lingüística: un plan que elimine los estigmas del andalú y especialmente de algunas variedades dialectales y rasgos lingüísticos andaluces especialmente estigmatizados (como el ceceo y el heheo).
2º Qué se hable andalú en Canal Sur: La introducción en la radio-televisión pública andaluza de locutores/as y presentadores /as que utilicen la variedad dialectal andaluza de su comarca como vehículo para transmitir la información. De forma que la selección de l@s mism@s comprenda las variedades dialectales de todo el país andaluz.
3º Que se realice una prueba específica de conocimientos de lingüística, fonética y dialectología andaluza a los aspirantes no andaluces/zas (al igual que otros territorios establecen requisitos lingüísticos y culturales para participar en sus procesos selectivos) en los procesos de oposiciones para el profesorado de lengua y literatura en Andalucía.
